Niños 11

Plan piloto para que los alumnos del secundario ingresen más tarde

Se pondrá en marcha el año que viene y está basado en aportes de las neurociencias.

Se pondrá en marcha el año que viene y está basado en aportes de las neurociencias.

“¿Para qué tan temprano? ¿Y en invierno, con este frío?” Más de una vez, quienes son padres de chicos en edad escolar, se han hecho estas preguntas. Y nunca han encontrado una respuesta  satisfactoria, convincente. Bueno, ahora, esa queja que nunca trascendió el círculo familiar y que no pasó de charlas con otros padres, será tenida en cuenta. A tal punto que anda circulando un proyecto para que los chicos ingresen más tarde al colegio secundario. “Así es, el próximo año se pondrá en marcha un plan piloto en el cual cuatro escuelas de la Ciudad de Buenos Aires comenzarán sus actividades en un horario posterior al habitual”, explicó la directora general de Planeamiento e Innovación Educativa del gobierno de la ciudad, Mercedes Miguel, quien trabaja junto con su equipo desde hace varios años en la reforma del plan curricular de todos los niveles educativos. “Las neurociencias ocupan un lugar importante en este nuevo enfoque. Y lo más interesante es que no vinieron a dilapidar nuestras prácticas pedagógicas y a decirnos cómo debemos enseñar, sino que reafirman muchas ideas que ya sabíamos desde la psicología y desde la educación misma”, agregó.

Hoy en día se considera mucho el estado emocional del chico, algo que se comprobó a partir de experimentos neurocientíficos. “Es necesario entender qué le pasa al chico o al adolescente en el momento en el que le damos clases, entender por qué está con esa actitud y que puedo hacer yo para que preste debida atención y se conecte por completo con lo que estoy diciendo”, reflexionó Silvia Criado Vicedirectora del Colegio San Andrés. Una colega suya, María Eugenia Podestá, asesora pedagógica en el área de ciencias y educación, apuntó: “Hoy en día contamos con una explicación científica para afirmar que los períodos atencionales son cortos en los niños, que es muy importante dormir más de ocho horas diarias para la liberación de la serotonina, un neurotransmisor que cementa los conocimientos en la memoria. Y también sabemos que nuestros alumnos adolescentes no tienen desarrollado completamente el lóbulo prefrontal, que es el responsable de inhibir las conductas inapropiadas o riesgosas.”

De la redacción de tvcrecer

 

 

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